otázka |
odpověď |
Nasze biuro jest nad zakładem fryzjerskim. začněte se učit
|
|
Our office is above the hairdresser’s.
|
|
|
začněte se učit
|
|
|
|
|
začněte se učit
|
|
|
|
|
začněte se učit
|
|
|
|
|
začněte se učit
|
|
|
|
|
začněte se učit
|
|
|
|
|
začněte se učit
|
|
|
|
|
začněte se učit
|
|
|
|
|
začněte se učit
|
|
|
|
|
začněte se učit
|
|
|
|
|
začněte se učit
|
|
|
|
|
začněte se učit
|
|
|
|
|
začněte se učit
|
|
|
|
|
začněte se učit
|
|
|
|
|
začněte se učit
|
|
|
|
|
začněte se učit
|
|
|
|
|
začněte se učit
|
|
|
|
|
začněte se učit
|
|
|
|
|
začněte se učit
|
|
|
|
|
podejście, metoda (sposób robienia czegoś) začněte se učit
|
|
|
|
|
začněte se učit
|
|
|
|
|
začněte se učit
|
|
|
|
|
jako, tak jak, jak (coś tam) začněte se učit
|
|
|
|
|
začněte se učit
|
|
|
|
|
začněte se učit
|
|
|
|
|
Znam kilka podstawowych zwrotów po francusku. začněte se učit
|
|
I know a couple basic phrases in French.
|
|
|
należeć, mieć swoje miejsce začněte se učit
|
|
|
|
|
projekt ustawy, afisz, plakat začněte se učit
|
|
|
|
|
začněte se učit
|
|
|
|
|
oba / obaj / obie / oboje začněte se učit
|
|
|
|
|
začněte se učit
|
|
|
|
|
Mój pokój jest bardzo jasny. začněte se učit
|
|
|
|
|
Czy masz ochotę na kawałek ciasta? začněte se učit
|
|
Would you like a piece of cake?
|
|
|
stolica, kapitał, fundusz, główny začněte se učit
|
|
|
|
|
začněte se učit
|
|
|
|
|
začněte se učit
|
|
|
|
|
začněte se učit
|
|
|
|
|
začněte se učit
|
|
|
|
|
oskarżenie, koszt, opłata, ładować (baterie) začněte se učit
|
|
|
|
|
začněte se učit
|
|
|
|
|
roszczenie, twierdzić, żądanie, pretensja, utrzymywać začněte se učit
|
|
|
|
|
jasny, przezroczysty, oczywisty, czyścić začněte se učit
|
|
|
|
|
kolegium, szkoła pomaturalna začněte se učit
|
|
|
|
|
začněte se učit
|
|
|
|
|
spółka, firma, towarzystwo začněte se učit
|
|
|
|
|
troska, dotyczyć, martwić začněte se učit
|
|
|
|
|
začněte se učit
|
|
|
|
|
hrabia, liczyć, zaliczać, obliczać začněte se učit
|
|
|
|
|
začněte se učit
|
|
|
|
|
aktualny, obecny, bieżący začněte se učit
|
|
|
|
|