začněte se učit
|
|
|
|
|
začněte se učit
|
|
|
|
|
forma półformalnego powitania, możemy tak powiedzieć do osoby, z którą nie jesteśmy na "ty"'; często usłyszymy ją również, wchodząc do sklepu začněte se učit
|
|
|
|
|
začněte se učit
|
|
|
|
|
na powitanie i na pożegnanie začněte se učit
|
|
|
|
|
začněte se učit
|
|
|
|
|
začněte se učit
|
|
|
|
|
začněte se učit
|
|
|
|
|
začněte se učit
|
|
|
|
|
začněte se učit
|
|
|
|
|
začněte se učit
|
|
|
|
|
dosł. "tysiąc podziękowań" začněte se učit
|
|
|
|
|
začněte se učit
|
|
|
|
|
začněte se učit
|
|
|
|
|
začněte se učit
|
|
|
|
|
začněte se učit
|
|
|
|
|
začněte se učit
|
|
|
|
|
začněte se učit
|
|
|
|
|
Do zobaczenia! / Widzimy się! začněte se učit
|
|
|
|
|
Na razie! / Do zobaczenia później! začněte se učit
|
|
|
|
|
začněte se učit
|
|
|
|
|
začněte se učit
|
|
|
|
|
začněte se učit
|
|
|
|
|
začněte se učit
|
|
|
|
|
začněte se učit
|
|
|
|
|
do osoby, z którą jesteśmy na "ty" začněte se učit
|
|
|
|
|
do osoby, z którą jesteśmy na "pan"/"pani" začněte se učit
|
|
|
|
|
začněte se učit
|
|
|
|
|
gdy chcę przejść začněte se učit
|
|
|
|
|
podając coś komuś, ustępując komuś miejsca začněte se učit
|
|
|
|
|
gdy o coś prosimy začněte se učit
|
|
|
|
|
gdy odbieram telefon začněte se učit
|
|
|
|
|
začněte se učit
|
|
|
|
|
začněte se učit
|
|
|
|
|
začněte se učit
|
 |
|
|
|
formalnie začněte se učit
|
|
|
|
|
začněte se učit
|
|
|
|
|
wznosząc toast začněte se učit
|
|
|
|
|
gdy ktoś kichnie začněte se učit
|
|
|
|
|
začněte se učit
|
|
|
|
|
začněte se učit
|
|
|
|
|
začněte se učit
|
|
|
|
|
Jak się mówi ... po włosku? začněte se učit
|
|
Come si dice ... in italiano?
|
|
|
Jak się mówi ... po włosku? začněte se učit
|
|
Come si dice ... in italiano?
|
|
|
začněte se učit
|
|
|
|
|
začněte se učit
|
|
|
|
|
začněte se učit
|
|
|
|
|
začněte se učit
|
|
|
|
|
začněte se učit
|
|
|
|
|
začněte se učit
|
|
|
|
|
začněte se učit
|
|
|
|
|
začněte se učit
|
|
|
|
|
negacja przed czasownikiem začněte se učit
|
|
|
|
|
začněte se učit
|
|
|
|
|
začněte se učit
|
|
|
|
|