otázka  |
odpověď |
linia prosta jest najkrotsza odlegloscia miedzy punktami- to kantowski przyklad sadu začněte se učit
|
|
|
|
|
dzielo odkeycie swiata na ksiezycu napisal začněte se učit
|
|
|
|
|
koncepcje zycia jako procesu czysto materialnego odkryl začněte se učit
|
|
|
|
|
pozwolil nam poznac czlowieka- o kim w ten sposob pisal sterdhat začněte se učit
|
|
|
|
|
przekonanie, ze czlowiek dzieki swej wolnosci zawsze zachowuje zdolnosc nadawania sensu wlasnemu istniwniu, glosil začněte se učit
|
|
|
|
|
koncepcje prawy jako adelwatnosci pomiedzy mysla i rzeczywostoscia przedstawil začněte se učit
|
|
|
|
|
aprioryczne formy zmyslowosci z filozofii kanta to začněte se učit
|
|
|
|
|
za tym, ze stawiajac na istnienie Boga, ryzykujemy niewiele argumentowal začněte se učit
|
|
|
|
|
szkola zalozona przez Aryatotelsa zostala nazwana začněte se učit
|
|
|
|
|
poglad, ze w naturze nie ma przypadku ani wolnosci, przedstawil začněte se učit
|
|
|
|
|
zasada tozsamosci rzeczy nierozroznialnych Leibniza wyjasnia začněte se učit
|
|
dlaczego swiat, w ktorym zyjemy nie jest doskonaly
|
|
|
w ktorym dziele stwierdza sie, ze czlowiek nie posiada stalej natury začněte se učit
|
|
traktacie o godnosci czlowieka
|
|
|
tworca pierwszej szkoly filozoficznej byl začněte se učit
|
|
|
|
|
jednostka moze byc wolna, ale w obrebie panstwa- to poglad začněte se učit
|
|
|
|
|
wykrycie prawdy, jej udowodnienie i odroznienie od falszu to glowne cele začněte se učit
|
|
metody matematycznej kartezjusza
|
|
|
pozorne branie na serio gluostwa, ktore ktos wypowiada, aby pokazac, ze nie jest ono prawsa to začněte se učit
|
|
|
|
|
argumenty za teizmem wychodzace od Boga, nazywamy dowodami začněte se učit
|
|
|
|
|
|
začněte se učit
|
|
|
|
|
aprioryczne formy zmyslowosci u kanta, to začněte se učit
|
|
|
|
|
przekonanie, ze zrodel zla nalezy upatrywac w wolnej woli, ktora jest dobra ale jest tez slaba, wyrazil začněte se učit
|
|
|
|
|
to, ze czlowiek jest wolny wtedy gdy jest swiadom konkecznosci jakie go przymuszaja, stwierdzil začněte se učit
|
|
|
|
|
fundamentem nauki zdaniem kanta sa začněte se učit
|
|
sady syntetyczne a priori
|
|
|
Prawo dialektycznego rozwoju rzeczywistości wprowadzil začněte se učit
|
|
|
|
|
księciem Humanistów nazywano začněte se učit
|
|
|
|
|
logiczne ujęcie idei u Arystotelesa začněte se učit
|
|
|
|
|
wprowadzenie do filozofii terminu egzystencja zawdzięczamy začněte se učit
|
|
|
|
|
obiektywna hierarchie wartosci przedstawil začněte se učit
|
|
|
|
|
ograniczenie nauki do matematyki i przyrodoznawstwa to cecha filozofii začněte se učit
|
|
|
|
|
john locke jako kryterium identycznosci osobowej zaproponowal začněte se učit
|
|
spojnosc i ciaglosc pamieci
|
|
|
twierdzenia metafizyki mozna-zdaniem Kanta- rozwiazac na poziomie začněte se učit
|
|
|
|
|
koniecznosc zwiazku miedzy przyczyna a skutkiem zakwestionowal začněte se učit
|
|
|
|
|
Pogląd zgodnie z którym nie maObiektywnej prawdy wskutek czego skazani jesteśmy na interpretację zawdzięczamy začněte se učit
|
|
|
|
|
przedmiot empirycznej naocznosci- zdaniem Kanta- to začněte se učit
|
|
|
|
|
pogląd Zgodnie z którymCokolwiek istnieje jest w Bogu I nic bez Boga nie może istnieć należy do začněte se učit
|
|
|
|
|
idę filozofii jako nauki wyznaczające granice języka oraz myślenia postulował začněte se učit
|
|
|
|
|
pogląd zgodnie z którym człowiek to uwięziona w ciele cząstka Boga nie podlegające grzechowi sformułowali začněte se učit
|
|
|
|
|
Atenczyków w sztuce skutecznej obrony ich interesów i poglądów w organów demokracji kształcili začněte se učit
|
|
|
|
|
pytanie jak możliwe jest matematyka jako nauka stawia kant na poziomie začněte se učit
|
|
estetyki transcedentalnej
|
|
|
przekonanie zgodnie z którym Bóg i substancja to dwie nazwy dla tej samej rzeczy należy kojarzyć z začněte se učit
|
|
|
|
|
Idea myślenia to zdaniem Kartezjusza idea začněte se učit
|
|
|
|
|
introspekcja i samoświadomość to drogi poznania prawdy dla začněte se učit
|
|
|
|
|
serce ma swoje racje których rozum nie zna, to słowa začněte se učit
|
|
|
|
|
pogląd idei platońskich następuje na poziomie poznania začněte se učit
|
|
|
|
|
Koncepcje absurdu jako rozdźwięku między chaosem świata i wolą porządku jaka jest w człowieku przedstawił začněte se učit
|
|
|
|
|
Mianem filozofii fundamentalnej teorii bytu oraz najbardziej ogólnych zasad myślenia a także nauki dotyczącej spraw Boskich określają Arystoteles začněte se učit
|
|
|
|
|
drogą wyjścia ze strefy fenomenów zdaniem levinasa jest začněte se učit
|
|
|
|
|
podstawową metodą badania naukowego była dla Leibniza začněte se učit
|
|
|
|
|
przekonanie zgodnie z którym sądy na temat rzeczy są nie tylko sprzeczne ale i Równo silne więc należy wstrzymać się od ocen efektem czego jest wewnętrzny spokój należy przypisać začněte se učit
|
|
|
|
|
Pogląd według którego historia świata ma strukturę racjonalną nazywamy začněte se učit
|
|
|
|
|
|
začněte se učit
|
|
|
|
|
projekt oparcia arytmetyki na podstawach logicznych zaproponował začněte se učit
|
|
|
|
|
ujęcie prawdy jaką adekwatności między myślą a rzeczywistością zaproponowal začněte se učit
|
|
|
|
|
przekonanie że dusza ludzka nie jest Nieśmiertelna jest charakterystyczne dla začněte se učit
|
|
|
|
|
5 drog sw. Tomasza z Akwinu to argumentacja začněte se učit
|
|
|
|
|
Za patrona polityków uważa się začněte se učit
|
|
|
|
|
Twórcom encyklopedii filozofii oraz nauk szczegółowych był začněte se učit
|
|
|
|
|
Pogląd zgodnie z którym rzeczy ująć można za pomocą materii i formy nazywamy začněte se učit
|
|
|
|
|
Nie adekwatny przybliżone poznanie Bytów skończonych nazywamy Poznaniem začněte se učit
|
|
|
|
|
Prekursorem logiki matematycznej wynalazcą rachunku różniczkowego był začněte se učit
|
|
|
|
|
Przekonanie zgodnie z którym działalność człowieka jest zależna od ducha czasu jest charakterystyczne dla filozofii začněte se učit
|
|
|
|
|
Pojęcie świata najlepszego z możliwych wprowadził začněte se učit
|
|
|
|
|
Ojcem nowoczesnej logiki matematycznej był začněte se učit
|
|
|
|
|
Odróżnienie między problemem a tajemnicą wprowadził začněte se učit
|
|
|
|
|
Przekonanie zgodnie z którym zło bierze się z nieświadomości należy przypisać začněte se učit
|
|
|
|
|
Postulat filozofii jako nauki ścisłe i przedstawił začněte se učit
|
|
|
|
|
Poznanie matematyczne to dla Platona etap wiedzy začněte se učit
|
|
|
|
|
analityka Dasein To Procedura badawcza zastosowana w začněte se učit
|
|
ontologii fundamentalnej Heideggera
|
|
|
Dla Spinozy paradygmatem racjonalnej nauki była začněte se učit
|
|
|
|
|
W interwałach muzycznych stosunki liczbowe odkrył i przeniósł na świat przyrody začněte se učit
|
|
|
|
|
ojcami filozofii analitycznej byli začněte se učit
|
|
|
|
|
Pogląd zgodnie z którym śmierć jest dla nas niczym bo póki żyjemy śmierci nie ma a kiedy jest śmierć nas już nie ma podziel začněte se učit
|
|
|
|
|
Ujęcie czasu ruchu i przestrzeni w kategoriach obiektywnych niezależnych od warunków lokalnych zaproponował začněte se učit
|
|
|
|
|
pytanie o archē swiata to pytanie o jego začněte se učit
|
|
poczatek i prazasade istnienia
|
|
|
Trzeba być geometra, pirronista i dobrym chrzescijaninem - to slowa začněte se učit
|
|
|
|
|
Twórcom Korespondencyjnej definicji prawdy jest začněte se učit
|
|
|
|
|
twórcom terminow takich jak: indukcja, twierdzenie, uniwersalia byl začněte se učit
|
|
|
|
|
dowodzenie istnienia Boga na podstawie ładu i celowości w świecie określamy jako argumentację začněte se učit
|
|
|
|
|
rzeczy których istnienie nie sytuuje się w formach naoczności czasu i przestrzeni nazywał kant začněte se učit
|
|
|
|
|
który z filozofów porównywał siebie do akuszerki wydobywającej z rozmówcy prawdę začněte se učit
|
|
|
|
|
Polityka Wedle Arystotelesa jest nauką začněte se učit
|
|
|
|
|
argumenty za teizmem wychodzace od porządku rzeczy I zawierające przesłanki oparty na doświadczeniu określamy jako dowody začněte se učit
|
|
|
|
|
Wedle Platona Demirug potrzebował do stworzenia świata začněte se učit
|
|
|
|
|
Cogito ergo sum to slynna formula začněte se učit
|
|
|
|
|
Krytyka demokracji jako demagogii przedstawił začněte se učit
|
|
|
|
|
na temat pracy wyalienowanej pisał začněte se učit
|
|
|
|
|
Pogląd zgodnie z którym wszechświat jest zbudowany z punktów metafizycznych zwanych monadami przedstawił začněte se učit
|
|
|
|
|
mathesis universalis byla wzorcem wiedzy naukowej wypracowanym przez začněte se učit
|
|
|
|
|
Ujęcie wolności jako uświadomionej konieczności przedstawienia začněte se učit
|
|
|
|
|
Hipotezę złośliwego demona przedstawił začněte se učit
|
|
|
|
|
pojęcie związku między przyczyną i skutkiem krytyce poddał začněte se učit
|
|
|
|
|
Człowiek jest miarą wszechrzeczy do słowa začněte se učit
|
|
|
|
|
3 rodzaje zla: metafizyczne, psychiczne i moralne odroznil začněte se učit
|
|
|
|
|
O tym że zło bierze się z nieświadomości był przekonany začněte se učit
|
|
|
|
|
