otázka |
odpověď |
začněte se učit
|
|
część mowy odpowiadająca na pytania Kto? Co? i inne pytania przypadków gramatycznych
|
|
|
Przez co odmienia się rzeczownik? začněte se učit
|
|
Rzeczownik odmienia się przez przypadki, liczby, osoby. Posiada rodzaj gramatyczny.
|
|
|
Jaką częścią mowy jest słowo "muzeum"? začněte se učit
|
|
|
|
|
Jaką częścią mowy jest słowo "okulary"? začněte se učit
|
|
|
|
|
Jakie wyróżniamy grupy rzeczowników? začněte se učit
|
|
własne (np. pisarz, góra, ocean, ministerstwo) pospolite (np. Monika, Sienkiewicz, Atlantyk, Ministerstwo Sprawiedliwości) żywotne (np. autor, troll, lew) nieżywotne (np. książka, horyzont, mgła) osobowe (np. sędzia, kuzyn) nieosobowe (np. wyrok, myślenie)
|
|
|
Jaką częścią mowy jest słowo "Włochy"? začněte se učit
|
|
|
|
|
Jaką częścią mowy jest słowo "mecz"? začněte se učit
|
|
|
|
|
Przez co odmienia się przymiotnik? začněte se učit
|
|
Odmienia się przez przypadki, liczby, rodzaje. Ponadto ulega on stopniowaniu.
|
|
|
Jakie są typy stopniowania przymiotnika? začněte se učit
|
|
proste regularne (np. krótki-krótszy-najkrótszy) proste nieregularne (np. duży-większy-największy) opisowe (np. słony-bardziej słony-najbardziej słony)
|
|
|
Jakie stopnie wyróżniamy przy przymiotnikach? začněte se učit
|
|
|
|
|
W jaki sposób stopniuje się przymiotnik "dziwny"? začněte se učit
|
|
|
|
|
W jaki sposób stopniuje się przymiotnik "młody"? začněte se učit
|
|
|
|
|
W jaki sposób stopniuje się przymiotnik "przezroczysty"? začněte se učit
|
|
|
|
|
W jaki sposób stopniuje się przymiotnik "skomplikowany"? začněte se učit
|
|
|
|
|
začněte se učit
|
|
Przysłówek określa okoliczności i cechy, które towarzyszom czynnościom (np. wyjechała WCZORAJ, SZYBKO biega)
|
|
|
Przez co odmieniają się przysłówki? začněte se učit
|
|
|
|
|
Na jakie pytanie odpowiada przysłówek? začněte se učit
|
|
Przysłówek odpowiada na pytania Jak? Gdzie? Kiedy?
|
|
|
W jaki sposób mogą się stopniować czasowniki? začněte se učit
|
|
stopniowanie proste regularne (np. mocno-mocniej-najmocniej) stopniowanie proste nieregularne (np. źle-gorzej-najgorzej) opisowe (np. obrazowo-bardziej obrazowo-najbardziej obrazowo)
|
|
|
Z jaką częścią mowy najczęściej łączy się przysłówek? začněte se učit
|
|
z czasownikiem (i z przymiotnikiem)
|
|
|
začněte se učit
|
|
Jest to nieodmienną i niesamodzielną częścią mowy.
|
|
|
Co tworzy wyrażenie przyimkowe? začněte se učit
|
|
przyimek + rzeczownik lub przyimek + zaimek rzeczowny
|
|
|
Co określa wyrażenie przyimkowe? začněte se učit
|
|
Określa ono relacje przestrzenne, czasowe, przyczynowe (np. pod stołem, za godzinę, po miesiącu, ze smutku)
|
|
|
začněte se učit
|
|
To nieodmienna i niesamodzielna część mowy.
|
|
|
začněte se učit
|
|
Łączenie wyrazów bądź zdań składowych.
|
|
|
začněte se učit
|
|
To część mowy nazywająca czynności i stany.
|
|
|
Jaką częścią mowy jest słowo "maluję"? začněte se učit
|
|
|
|
|
Przez co odmienia się czasownik? začněte se učit
|
|
Przez osoby, liczby, rodzaje, tryby. Może być osobowy lub nieosobowy.
|
|
|